中新網(wǎng)上海新聞9月14日電(陳靜 吳藝)記者14日獲悉，嘉會(huì)醫(yī)療正式成立 “兒童青少年精神心理健康門診”，并推出《開學(xué)第一課：家長分享會(huì)》主題講座第一期。
據(jù)悉，成立 “兒童青少年精神心理健康門診”旨在搭建“家-校-醫(yī)”協(xié)作的平臺(tái)，以專業(yè)力量構(gòu)筑兒童青少年心理精神健康防線。上海嘉會(huì)國際醫(yī)院院長吳海山、兒科主任滕國良、兒科岳慶芳醫(yī)生、張玲醫(yī)生、心理治療師袁明、心理咨詢師趙武聰以及上海虹口同心公益服務(wù)中心負(fù)責(zé)人朱杰蒞臨現(xiàn)場(chǎng)，共同見證特色門診的成立。
嘉會(huì)醫(yī)療兒科主任滕國良現(xiàn)場(chǎng)分享了設(shè)立兒童青少年精神心理健康門診的初衷：“隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，孩子接觸信息的渠道越來越多，但他們還尚未具備判斷和篩選信息的能力；小學(xué)與初中階段的孩子在面臨身份轉(zhuǎn)變及外界壓力時(shí)該如何自處？未成年人的精神世界該由誰來關(guān)注與守護(hù)？需要幫助時(shí)該去兒科還是精神科？這些問題仍然面臨諸多挑戰(zhàn)�；谶@一社會(huì)痛點(diǎn)，我們成立了跨學(xué)科門診，希望發(fā)揮嘉會(huì)的綜合醫(yī)療優(yōu)勢(shì)，共同守護(hù)未成年人身心健康。”
嘉會(huì)兒童青少年精神心理健康門診匯聚兒神經(jīng)內(nèi)科、兒保、精神心理和心身醫(yī)學(xué)科的專家與醫(yī)生，致力于通過專業(yè)評(píng)估與診斷，提供針對(duì)性的干預(yù)方式(行為治療/語言治療/作業(yè)治療/心理治療等)，解決18歲以下少年兒童的情緒與心理問題，其中包括社交障礙、恐懼、厭學(xué)、注意力缺陷、多動(dòng)沖動(dòng)、分離焦慮、拖拉拖延、游戲成癮、言語交流困難、刻板行為、兒童及青少年情緒障礙、焦慮、抑郁、學(xué)習(xí)困難、抽動(dòng)障礙、對(duì)立違抗等。同時(shí)，嘉會(huì)將聯(lián)合家庭與學(xué)校，推出豐富多樣的內(nèi)容與活動(dòng)，讓孩子的情緒問題被更早發(fā)現(xiàn)、預(yù)防心理問題的惡性循環(huán)，構(gòu)建積極健康的社會(huì)環(huán)境。
孩子的情緒與行為往往折射出社會(huì)、家庭的多系統(tǒng)問題。作為特色門診發(fā)起的首場(chǎng)講座，《開學(xué)第一課：家長分享會(huì)》邀請(qǐng)了30多位家長來到上海嘉會(huì)國際醫(yī)院，聊聊親子溝通那些事�；顒�(dòng)圍繞分離焦慮、網(wǎng)絡(luò)成癮、學(xué)習(xí)拖延等常見親子問題，通過情景演繹、案例解析、互動(dòng)問答等方式，揭示孩子行為表象背后的情感需求，幫助家長了解如何有效回應(yīng)孩子不同階段的情緒與行為問題，破解親子關(guān)系困境，構(gòu)建愛的健康循環(huán)。
嘉會(huì)醫(yī)療心理治療師袁明表示：“孩子出現(xiàn)的問題，其實(shí)都是表象，我們要更多地去看到這個(gè)問題背后，是怎么樣的一種原因。只有了解了孩子這么做背后的原因后，才能更好地幫助到孩子以及聯(lián)動(dòng)整個(gè)家庭一起成長。”袁明曾為一位游戲成癮的初中生提供咨詢，他的母親為了避免他玩到半夜試過哀求，也試過砸手機(jī)，但孩子寧愿“跳窗”威脅也不聽勸，父親也總躲在臥室里。深入溝通才發(fā)現(xiàn)，孩子認(rèn)為母親情緒的起伏無跡可尋，而游戲獎(jiǎng)懲分明的規(guī)則給了他家里缺失的安全感。袁明建議家長為孩子創(chuàng)造一個(gè)安全的小環(huán)境，比如當(dāng)他們通過建立全家每天在白板上夸獎(jiǎng)對(duì)方這個(gè)激勵(lì)規(guī)則后，父親的融入和家庭的鼓勵(lì)就逐漸扭轉(zhuǎn)了親子間對(duì)抗的關(guān)系。
類似這樣的案例分享與實(shí)用指導(dǎo)貫穿整場(chǎng)講座，前來參加的家長紛紛表示獲益良多：“以前碰到孩子的無理取鬧，自己也會(huì)情緒失控。雖然知道這樣不對(duì)，但不知道應(yīng)該如何解決與改善。今天聽完專業(yè)老師與醫(yī)生的分享，我學(xué)到了很多實(shí)用方法，對(duì)孩子的內(nèi)心世界也有了更深的了解！”
兒童青少年精神心理健康門診的成立，是嘉會(huì)醫(yī)療聚焦未成年人身心健康的第一步。未來，嘉會(huì)將組建更多元的醫(yī)療人才梯隊(duì)，針對(duì)不同年齡階段孩子的心理問題開展精細(xì)化診療服務(wù)，同時(shí)聯(lián)動(dòng)社會(huì)各組織推出更多類似的講座與活動(dòng)，普及情緒識(shí)別與管理知識(shí)，進(jìn)一步提升大眾對(duì)于兒少心理健康的關(guān)注。(完)
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編輯：陳靜
